Exam tip A2: how to use a mock exam

Simulate the real day. Do the mock in one sitting, or in two blocks (Lezen + Luisteren, then Schrijven + Spreken), at the time of day your real exam will be. Use headphones (but not noise cancelling, an exam place can be noisy!), put your phone away, and write Schrijven on paper with a pen. No dictionary, no translation app, no pausing.

Keep to the times. Lezen: about 2.5 minutes per question. Luisteren: read the question before each fragment, and choose straight after it ends. Schrijven: 6–7 minutes per task. Spreken: about 30–60 seconds per answer.

Score honestly. Lezen and Luisteren are scored automatically. For Schrijven and Spreken, compare your answer with the model and use the rubric. If you have a teacher (Pro), send your Schrijven and Spreken answers for a second opinion.

Read your results by task type, not only the total. A 9/13 in Lezen with all mistakes on "what must you do?" questions means that that is what to work on.

When to book. If you reach the "safe" score in a skill, you are probably ready to book that exam. If you are in the "borderline" band, do the catch-up practice and redo the mock in 2–3 weeks. You can book the four exams separately, so start with your strongest skill.

Write all three tasks on paper in 20 minutes. Then compare with the model answers and score each task with the rubric. Pro students send the paper (photo) to their teacher. Delivered as teacher homework until the open-task step exists.

Taak 1 · Formulier

U meldt uw zoon aan bij voetbalclub VV De Zwaluwen. Vul het formulier in.

Veld · Model answer

• Naam kind · Adam El Amrani
• Geboortedatum kind · 08-05-2018
• Naam ouder · Nora El Amrani
• Adres · Beukenlaan 31
• Postcode en woonplaats · 7552 GH Hengelo
• Telefoonnummer · 06 5544 3322
• E-mailadres · nora.elamrani@mail.nl
• Heeft uw kind al eerder gevoetbald? · ☒ ja ☐ nee
• Opmerking (bijvoorbeeld een allergie) · Adam is allergisch voor noten.
• Datum en handtekening · 12-08-2026, N. El Amrani

Taak 2 · Briefje

Morgen komt er een pakket voor u, maar u bent niet thuis. Schrijf een briefje voor de bezorger. Het hangt op uw deur. Schrijf:

1. U bent niet thuis.
2. Bij wie kan de bezorger het pakket afgeven?
3. Uw telefoonnummer.

Model answer:

Beste bezorger,

Ik ben vandaag niet thuis. Wilt u mijn pakket bij de buren op nummer 12 afgeven? Mevrouw Smit is de hele dag thuis. Is er een probleem? Bel me dan: 06 1122 3344.

Bedankt!

Groeten, Yara Nassar (nummer 10)

Taak 3 · E-mail

U volgt een cursus Nederlands. Volgende week dinsdag kunt u niet naar de les. Schrijf een e-mail aan uw docent, meneer Bakker (40–60 woorden). Schrijf:

1. waarom u niet komt;
2. een vraag over het huiswerk;
3. wanneer u weer komt.

Model answer:

Beste meneer Bakker,

Volgende week dinsdag kan ik helaas niet naar de les komen, omdat mijn dochter dan een operatie aan haar oor heeft. Ik ga met haar mee naar het ziekenhuis.

Welk huiswerk moet ik maken? Kunt u het mij mailen?

Donderdag ben ik er weer.

Met vriendelijke groet,

Pavel Novák

Rubric Schrijven (score each task 0–2 on each line; max 6 per task, 18 in total)

0 · 1 · 2

• Task completion · One point or less done, or the wrong task · Most points done, one missing or unclear · All points done
• Understandable · A reader doesn't understand the message · Understandable with effort · Clear at first reading; greeting and name where needed
• Language · Mostly single words, many errors that block meaning · Simple sentences, errors that don't block meaning · Correct simple sentences, right word order, right form (u/je)

For each prompt: read or watch it, think for 10 seconds, then record your answer (about 30–60 seconds). Don't stop the recording to start again. Then listen back, compare with the model answer and score each answer with the rubric. Pro students send the recordings to their teacher. Delivered as teacher homework until the open-task step exists. Image briefs for the design team are in italics.

Deel 1 · Reageren op een video

1. Video: een collega zegt: "Ik ga volgende maand trouwen!"

Model: Wat leuk, gefeliciteerd! Waar gaan jullie trouwen? Ik hoop dat het een mooie dag wordt.

1. Video: een man in de supermarkt zegt: "Pardon, waar zijn de eieren?"

Model: De eieren? Die zijn daar, naast de melk. Ga hier rechtdoor en dan naar links. Ik loop wel even mee!

Deel 2 · Een foto en een vraag

1. Foto: een familie eet buiten aan een tafel in de tuin. Wat doen de mensen? En met wie eet u graag?

Model: Op de foto zie ik een familie in de tuin. Ze eten samen aan een grote tafel en het is mooi weer. Zelf eet ik het liefst met mijn vrienden, omdat dat altijd gezellig is.

1. Foto: een vrouw op de markt koopt bloemen. Wat koopt de vrouw? En wat koopt u graag op de markt?

Model: De vrouw koopt bloemen, ik denk tulpen. Ze betaalt bij de kraam. Ik koop op de markt graag fruit en vis, want dat is daar vers en niet duur.

Deel 3 · Kiezen en uitleggen

1. Plaatje A: een sportschool. Plaatje B: hardlopen in het park. U wilt meer sporten. Wat kiest u? Waarom?

Model: Ik kies hardlopen in het park. Het is gratis, en ik ben graag buiten. Ik kan ook lopen wanneer ik wil, bijvoorbeeld 's ochtends voor mijn werk. Het nadeel is het slechte weer in de winter, maar dan neem ik een warme jas.

1. Plaatje A: bloemen. Plaatje B: een taart. Uw vriendin is jarig. Wat neemt u mee? Waarom?

Model: Ik neem een taart mee. Mijn vriendin eet graag zoete dingen, en we kunnen de taart samen opeten met de andere gasten. Bloemen zijn ook mooi, maar een taart vind ik gezelliger.

Deel 4 · Een verhaal bij drie plaatjes

1. Plaatje 1: een meisje fietst naar school. Plaatje 2: ze heeft een lekke band en staat naast haar fiets. Plaatje 3: een vriendin komt; ze lopen samen naar school. Vertel wat er gebeurt.

Model: Eerst fietst een meisje naar school. Daarna heeft ze een lekke band. Ze staat naast haar fiets en ze is boos, want ze is nu te laat. Tot slot komt haar vriendin. Ze lopen samen naar school. Gelukkig!

1. Plaatje 1: een vrouw wandelt met haar hond in het park. Plaatje 2: de hond rent weg achter een kat. Plaatje 3: een jongen brengt de hond terug. Vertel wat er gebeurt.

Model: Eerst wandelt een vrouw met haar hond in het park. Dan ziet de hond een kat en hij rent weg. De vrouw roept, maar de hond komt niet terug. Tot slot brengt een jongen de hond terug. De vrouw is heel blij en ze bedankt de jongen.

Rubric Spreken (score each answer 0–2; max 16)

Score · Description

• 0 · No answer, not understandable, or about something else
• 1 · Partly: one word or one sentence only, one part of a two-part question missing, or only one picture of three
• 2 · Complete: answers every part, in sentences, understandable for a Dutch listener; small mistakes and an accent are fine

Component: all four language exams (KNM has its own mock, K.11). Task types: every EX-A2 task type.

Step · Mock · Real exam (as publicly known)

• 1 · Lezen · 3 texts, 13 MC questions, timed: 32 min · 65 min, about 25 MC questions, computer
• 2 · Luisteren · 4 fragments, 12 MC questions, plays once, timed: 22 min · 45 min, about 25 MC questions, computer
• 3 · Schrijven · 3 tasks (form, note, email), timed: 20 min, on paper · 40 min, 4 tasks, pen and paper
• 4 · Spreken · 8 prompts (2 per part), timed: about 18 min · 35 min, about 16 questions in 4 parts, computer

Most common mistakes in a mock

1. Pausing the timer or looking things up: then the score says nothing.
2. Skipping the self-scoring of Schrijven and Spreken because it is "not automatic".
3. Looking only at the total and not at which task type went wrong.
4. Doing the mock too early (before EX-A2.1–7) or the day before the exam (no time left to fix weak spots).

How to read your score. The real A2 exams are pass/fail per component. DUO doesn't publish a percentage on its website; secondary sources report about 19/25 for Lezen and 18/25 for Luisteren (roughly 72–76%). The bands below aim a little higher than that, so a "safe" score in the mock leaves room for nerves on the day.

Skill · Max · Safe (book the exam) · Borderline (practise 2–3 weeks, redo) · Not yet (revisit lessons)

• Lezen · 13 · 11–13 · 9–10 · 0–8
• Luisteren · 12 · 10–12 · 8–9 · 0–7
• Schrijven (rubric) · 18 · 14–18 · 11–13 · 0–10
• Spreken (rubric) · 16 · 13–16 · 10–12 · 0–9

The checkpoint (Step 6) has a pass mark of 60, so it opens the next item on the path. The skill table above is the real guide.

Which lesson to revisit per weak task type

You lost most points on… · Task-type tag · Revisit

• Lezen: times, prices, places (Lezen 3, 6, 7, 10–12) · exam-lezen-a2-praktische-teksten · EX-A2.2 Steps 2 and 4 (scanning, calculating)
• Lezen: what the text is for / what you must do (Lezen 1, 2, 5, 9, 13) · exam-lezen-a2-tekstdoel · EX-A2.2 Steps 1 and 3 + the distractor traps in the Tip
• Luisteren: conversations (fragments 1, 3, 4) · exam-luisteren-a2-gesprekken · EX-A2.4 Steps 2 and 4
• Luisteren: announcements and messages (fragment 2) · exam-luisteren-a2-mededelingen · EX-A2.4 Steps 1 and 3
• Schrijven: the form (Taak 1) · exam-schrijven-a2-formulier · EX-A2.3 Task A + checklist
• Schrijven: the note (Taak 2) · exam-schrijven-a2-kort-bericht · EX-A2.3 Task B
• Schrijven: the email (Taak 3), register or missing points · exam-schrijven-a2-email-formeel / -informeel · EX-A2.6 Steps 2 and 3
• Spreken: parts 1–2 (one-word answers, half answers) · exam-spreken-a2-korte-reactie, exam-spreken-a2-foto-beschrijven · EX-A2.5, the 3-sentence formula
• Spreken: parts 3–4 (no clear choice, pictures out of order) · exam-spreken-a2-kiezen-en-uitleggen, exam-spreken-a2-verhaal-vertellen · EX-A2.7, choice frame and story frame
• Word order after omdat/als/dat in Schrijven and Spreken · word-order-subordinate, bijzin-dat · Core A2.6 and A2.7 (generated practice)
• Unsure about the exam day itself · exam-algemeen-a2-format · EX-A2.1

Also do the KNM mock (K.11) and, for Wi2013 students, check EX-ONA.